Waterford Kamhlaba Etelä-Afrikan UWC

620 opiskelijaa | 11 – 20 vuotta

Mbabane, Eswatini

1963

Bannerin kuvaBannerin kuvaBannerin kuva

Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa (WK UWCSA) perustettiin vuonna 1963 vastauksena Etelä-Afrikan erillisiin ja epätasa-arvoisiin koulutusjärjestelmiin. Kiinteistö, jolla koulu sijaitsee, oli alun perin maatila nimeltä “Waterford Park Estate” ja Kamhlaba tarkoittaa “maailmasta” tai “maasta” ja siksi ilman rotuun tai uskontoon perustuvia eroja. Toisin kuin kaikissa muissa UWC:n kouluissa ja korkeakouluissa, Waterford Kamhlaban lukuvuosi kestää tammikuusta marraskuuhun.

Kolme ainutlaatuista ominaisuutta
  • Vahvat suhteet paikallisiin muutoksentekijöihin: Yhdyskuntapalvelun kautta koululla on vahvat suhteet paikallisiin järjestöihin, kuten pakolaisleiriin ja lähihoitopisteisiin (lastensuojelukeskuksiin).
  • Ainoa UWC-koulu eteläisen pallonpuoliskon kalenterissa: Siinä missä muiden UWC-koulujen lukuvuodet ovat yleensä syyskuun ja toukokuun välisenä aikana, Waterfordin lukuvuodet noudattavat eteläisen pallonpuoliskon normeja tammikuusta alkaen.
  • Ensimmäinen monirotuinen koulu SA:ssa: WK UWCSA oli ensimmäinen monirotuinen koulu Etelä-Afrikassa; perustettiin suorana vastauksena Etelä-Afrikan apartheid-järjestelmään, joka pakotti rotuerottelun politiikkaan eikä sallinut monirotuista koulutusta. Sen historia monimuotoisuuden omaksumisesta ja juhlimisesta eri puolilta Afrikkaa ja sen ulkopuolelta on syvälle juurtunut Waterford Kamhlaban eetokseen. Se on edelleen sen arvojen ytimessä.

Kahtena viimeisenä vuotenaan opiskelijamme noudattavat International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) -ohjelmaa, joka koostuu kolmesta ydinkomponentista ja kuudesta aineryhmästä. Tarjoamme myös pidennetyn perehdytysjakson englannin kielen taidon helpottamiseksi.

Keskimääräinen luokkakoko: 17 opiskelijaa

IBDP:tä edeltävä ja alakoulun ohjelma

IBDP:n lisäksi WK UWCSA tarjoaa lomakkeita 1-4. Lomakkeiden 1 ja 2 tavoitteena on luoda perustaidot sekakykyluokkien ja tutorohjauksen avulla, kun taas lomake 3 esittelee luovien taiteiden ja kielten ainevalintoja. Lomakkeet 4 ja 5 keskittyvät Cambridgen IGCSE-tutkintoon ja valmistavat opiskelijoita erilaisiin akateemisiin polkuihin ja globaaleihin haasteisiin.

Kansainvälinen ylioppilastutkinto-ohjelma
Keskeiset komponentit

Tiedon teoria: Opiskelijat pohtivat tiedon luonnetta ja sitä, miten väitämme tietävämme.

Laajennettu essee: Itsenäinen, itseohjautuva tutkimus, joka päättyy 4 000 sanan paperiin.

Luovuus, aktiivisuus, palvelu (CAS): Opiskelijat osallistuvat erilaisiin kokemuksiin ja vähintään yhteen projektiin.

Aiheita
  • Kielen ja kirjallisuuden opinnot: Englanninkielinen kirjallisuus, Englannin kieli ja kirjallisuus, Siswati-kirjallisuus
  • Kielen oppiminen: Englanti B, ranska B, ranska B Ab Initio, espanja B, espanja B Ab initio
  • Lyhytkursseille
  • Tieteet: Biologia, kemia, fysiikka, ympäristöjärjestelmät ja yhteiskunnat
  • Matematiikka: Matematiikka – analyysi ja lähestymistavat, matematiikka – sovellukset ja tulkinta
  • Taiteet: Kuvataide, musiikki, teatteri
Oheisopetussuunnitelma

Kaikki UWC:n opiskelijat suorittavat yhteisohjelman nimeltä Creativity, Activity and Service (CAS), joka on olennainen osa IB-tutkintoa. Opiskelijat saavat mahdollisuuden valita fyysisen, luovan ja sosiaalisen palvelutoiminnan.

Liikunta

Yleisurheilu

Sulkapallo

Koripallo

Melonta

Vaellus

Hockey

Verkkopallo

Kalliokiipeily

Rugby

Jalkapallo

Uinti

Tennis

Luova toiminta

Shakki

Johtajuuden kehittämisfoorumi

Linkki ryhmä

Yhdistyneiden Kansakuntien malli

Permakulttuurin puutarha

Julkinen puhuminen ja väittely

Kirjoittamisen kerho

Sosiaalipalvelu

TIETOINEN

Careers Support Initiative (CSI)

Valtion sairaalapalvelu

Linkki ryhmä

Mpakan pakolaisleiri

Msunduzan hoitopiste

Vertaistukihenkilöt

Permakulttuurin puutarha

Pelastusarmeija

Sobhiyezon esikoulu

SOS Sportland Uinti

Visio Säilytä

Nuoret sankarit

Ja paljon muuta!

Sidwashinin vuorenhuipulla, 10 minuutin ajomatkan päässä Swazimaan pääkaupungista Mbabanesta, sijaitsee värikkäiden talojen ja rakennusten kokoontuminen. Se on Waterford Kamhlaba UWCSA. Alun perin tunnetun arkkitehdin ja WK:n vanhemman Amancio (Pancho) Guedesin suunnittelema Waterford on kasvanut yhtä paljon fyysisessä koossa kuin opiskelijamäärässä. Waterfordin yhteisöön vaikuttaa suuresti Eswatinin sosiaalinen, historiallinen ja kulttuurinen konteksti.

Lääkärikeskus

Teatterin näyttämö

Amfiteatteri

Tanssistudio

IT-keskus

Ulkouima-allas

Kuntosali

Jalkapallokenttä

Koripallokentät

Tenniskenttiä

Taidekeskus

Pimiö

Musiikkihuone

Asuinalueet:

Opiskelija-asuntoloita on kahdeksan. Tyypillisesti pojat ja tytöt majoitetaan erikseen eri kerroksiin/siipiin. Useimmat opiskelijat ovat neljän hengen huoneissa, joissa kansallisuudet ja kulttuurit ovat tarkoituksella sekoittuneet. Kaikissa taloissa on yhteinen huone, keittiö ja hiljainen/työhuone, jossa on tietokone ja Wi-Fi-yhteys.

Lääketieteelliset säännökset
  • Kokopäiväinen sairaanhoitaja kampuksella
  • Kaksi koulunkäyntiohjaajaa
  • Yksityinen klinikka 10 minuutin säteellä kampukselta
Akateeminen ja emotionaalinen hyvinvointi

Koulu tukee oppilaiden akateemista ja emotionaalista hyvinvointia:

  • Kokopäiväinen pastoraalin apulaispäällikkö
  • Residenssipäällikkö, joka tarjoaa tukea ja valvontaa kampuksella asuville opiskelijoille 
  • Kouluohjaajat tarjoavat mielenterveyden lisätukea 
  • Kaikille opiskelijoille osoitetaan tutorryhmä 

Voit hakea UWC:n kansallisen toimikunnan kautta tai UWC:n maailmanlaajuisen valintaohjelman kautta. Suorat hakemukset ovat mahdollisia myös alemmilla vuosilla. Lisätietoja Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa -tapahtumasta löydät verkkosivuilta.

Suodata

Ei tapahtumia

No Short Course found.

This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.