International Baccalaureate -tutkinnon voi suorittaa monissa eri kouluissa eri puolilla maailmaa. Creativity, Activity, Service (CAS) eli liikunta- ja luovat harrastukset sekä palvelutyö ovat olennainen osa IB-opintoja.
UWC:ssä CAS on muutakin kuin vain opintovaatimuksiin sisältyviä aktiviteetteja.
UWC:ssä monimuotoinen kouluyhteisö kannustaa opiskelijoita valitsemaan yhdessä erilaisia lähestymistapoja pelkkien kirjojen ja internetlähteiden sijasta.
Opiskelijat tutustuvat paitsi paikalliseen myös kunkin opiskelijan kotimaan kulttuuriin ja taiteeseen ja pohtivat, miten luovuus ja mielikuvitus voivat auttaa ymmärtämään ja muuttamaan maailmaa.
UWC:ssä palvelutyön tavoitteena ei ole vain IB:n tutkintovaatimusten täyttäminen tai opiskelijoiden yliopistoon pääsymahdollisuuksien edistäminen. Autamme nuoria muutoksentekijöitä löytämään itselleen tärkeät vaikuttamisen kohteet. Opiskelijat oppivat muuntamaan ideat aloitteiksi, projekteiksi ja toimiksi, joista on hyötyä vielä vuosia valmistumisen jälkeen ja jotka edistävät muutosta opiskelijan omassa paikallisyhteisössä.
UWC:ssä opiskelijat oppivat toimintatapoja ja taitoja, joista on hyötyä kouluopintojen lisäksi muillakin elämänalueilla.
Tarjolla olevat aktiviteetit vaihtelevat kouluittain sen mukaan, mitä mahdolisuuksia koulua ympäröivä yhteisö tarjoaa ja millaiset yhteisön tarpeet ovat. Myös palvelutyössä UWC:n päämäärä ja arvot ovat kaiken toiminnan keskiössä.
Luovat harrasteet
Taiteessa ja luovuudessa ei ole kyse pelkästään kyvystä maalata tai soittaa instrumenttia. Taide ja luova toiminta kehittävät myös kurinalaisuutta, yhteistyökykyä, mielikuvitusta sekä kykyä ilmaista kokemuksia ja tuntemuksia.
Taiteessa ja luovuudessa ei ole kyse pelkästään kyvystä maalata tai soittaa instrumenttia. Taide ja luova toiminta kehittävät myös kurinalaisuutta, yhteistyökykyä, mielikuvitusta sekä kykyä ilmaista kokemuksia ja tuntemuksia.
UWC:ssa opiskelijoita kannustetaan luovaan toimintaan sekä kanavoimaan merkitykselliset asiat taiteeseen, tanssiin, valokuvaukseen, musiikkiin ja muihin ilmaisutapoihin erilaisten harrasteiden, työpajojen ja koulutapahtumien kautta. Vaihtoehtoja on tarjolla paljon, halusitpa sitten nostaa esille haluamiasi asioita ja saada äänesi kuuluviin tai vaikka kehittää mindfulness-harjoitteita.
Opiskelijat tutustuvat paikalliseen kulttuuriin ja kädentaitoihin ja saavat esiintymisvarmuutta. Erilaisia luovia harrasteita voivat olla esimerkiksi teatterissa näytteleminen, taidehistorian opiskelu, opiskelijalehteen kirjoittaminen, kulttuurikohteissa vierailu tai kouluyhteisölle esiintyminen. ja. Luovuudella on tärkeä rooli yhteiskunnallisen vaikuttamisen palveluajattelussa, joka on yksi UWC:n tavoitteista ja olennainen osa CAS:toimintaa.
Liikuntaharrasteet
Urheilu- ja liikuntamahdollisuudet vaihtelevat kouluittain sen mukaan, millainen koulun toimintaympäristö on.
UWC-kouluilla voi harrastaa eri urheilulajeja, kuten jalkapalloa, koripalloa tai tennistä. Monet opiskelijoista käyvät myös säännöllisesti kuntosalilla kardio- ja voimaharjoittelussa. Untia voi harrastaa kampuksella tai sen ulkopuolella.
UWC:ssä ulkoilllaan paljon. Ulkoilma-aktiviteeteissa hyödynnetään paikallisen ympäristön tarjoamia mahdollisuuksia. Koulusta riippuen harrastaa voi melontaa ja purjehdusta meressä tai paikallisilla järvillä, patikointia vuorten ja trooppisten metsien keskellä, talviurheilulajeja tai rauhallisia luontokävelyjä.
Aktiivisuus ja liikunta eivät ole tärkeitä pelkästään UWC arvojen, kuten itsensä haastamisen ja yhteisen vastuun toteuttamisen kannalta, vaan ne ovat avainasemassa myös tasapainon ja hyvinvoinnin ylläpitämisessä kiireisessä ja stimuloivassa ympäristössä. Toisin kuin neljän seinän sisällä liikkuminen, ulkoilma-aktiviteetit tarjoavat myös mahdollisuuden tutkia ympäristöä, olla yhteydessä luontoon ja todella kokea ympäröivä maailma.
Palvelutyö
UWC:n tavoitteena on varmistaa, että jokainen opiskelija ymmärtää, että hän voi hyödyntää koulutustaan vaikuttamistyössä ja edistää globaalien ongelmien ratkaisemista myös paikallisella tasolla.
Oppitunneilla opiskelijoita kannustetaan miettimään, millaisia muutoksia he voivat saada aikaan maailmassa. Opiskelijat pohtivat, mitä he voivat tehdä elinolojen parantamiseksi yksilöinä tai yhdessä.
Opiskelijat toteuttavat erilaisia projekteja ja tekevät aloitteita, jotka voivat liittyä esimerkiksi jätteiden kierrätykseen ja uusiutuvaan energiaan tai yhteisön vuoropuheluun ja koulutukseen. Valmistuessaan UWC-opiskelijoilla on rohkeutta puolustaa sitä, mihin he uskovat, sekä taitoja ja keinoja muuttaa ideat konkreettisiksi teoiksi ja aloitteiksi.
UWC-kouluilla on pitkä kokemus yhteistyöstä paikallisten organisaatioiden kanssa, minkä ansiosta opiskelijat voivat opiskella yhteisövaikuttamisen keskeisiä taitoja käytännössä. Palvelutyömahdollisuudet vaihtelevat UWC-koulun sijannin mukaan, sillä paikallisten yhteisöjen tarpeet voivat olla hyvinkin erilaisia. Opiskelija-aloitteiden tuloksena syntyy vuosittain lukuisia uusia projekteja, jotka hyödyttävät joko koulua ympäröivää yhteisöä tai opiskelijan omaa yhteisöä tämän kotimaassa.
Käytännön toimintaan keskittyvät projektiviikot ja teemapäivät tarjoavat opiskelijoille tauon koulutyöstä. Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat yksin tai ryhmissä projekteja, jotka liittyvät heidän kiinnostuksen kohteisiinsa ja heijastavat heidän arvojaan. Projekteissä pureudutaan usein kestävyyttä, yhteisön palvelua, luovuutta tai kulttuurienvälistä ymmärrystä käsitteleviin teemoihin. Projektit ovat keskeinen osa UWC:ssa toteutettua kokemuksellista oppimista, ja ne antavat opiskelijoille mahdollisuuden tehdä aloitteita ja yhteistyötä ja toteuttaa ideoitaan aidossa toimintaympäristössä.
Lue lisää koulukohtaisista harraste- ja palvelutyömahdollisuuksista