Opiskelu UWC-koulussa
Suurin osa 16–19-vuotiaista UWC-opiskelijoista suorittaa maailmanlaajuisesti tunnustetun International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) -opinto-ohjelman, jota tarjotaan kaikissa UWC-kouluissa. IBDP on haastava opinto-ohjelma, jossa opiskelijat perehtyvät eri oppiaineisiin sekä kehittävät luovuuttaan ja oppivat ymmärtämään fyysisen aktiivisuuden ja palvelutyön merkityksen.
UWC:llä oli keskeinen rooli IBDP:n kehittämisessä 1960-luvulla, ja vielä nykyääkin UWC ja International Baccalaureate Organization tekevät tiivistä yhteistyötä. IBDP:n tavoitteena on innostaa opiskelijoita ympäri maailman tulemaan aktiivisiksi, myötätuntoisiksi ja elämänmittaisiksi oppijoiksi, jotka ymmärtävät, että muut ihmiset, vaikka ovat erilaisia, voivat myös olla oikeassa.
IB-tutkintoa arvostetaan maailman parhaissa yliopistoissa, koska oppiaineissa aihepiireihin syventyminen ja niiden laajuus ovat tasapainossa ja opinnoissa painotetaan palvelutyötä, viestintää, tiimityötä, johtajuutta ja kriittistä ajattelua.
UWC:llä oli keskeinen rooli IBDP:n kehittämisessä 1960-luvulla, ja vielä nykyääkin UWC ja International Baccalaureate Organization tekevät tiivistä yhteistyötä. IBDP:n tavoitteena on innostaa opiskelijoita ympäri maailman tulemaan aktiivisiksi, myötätuntoisiksi ja elämänmittaisiksi oppijoiksi, jotka ymmärtävät, että muut ihmiset, vaikka ovat erilaisia, voivat myös olla oikeassa.
IB-tutkintoa arvostetaan maailman parhaissa yliopistoissa, koska oppiaineissa aihepiireihin syventyminen ja niiden laajuus ovat tasapainossa ja opinnoissa painotetaan palvelutyötä, viestintää, tiimityötä, johtajuutta ja kriittistä ajattelua.
Vaikka IB tuntui toisinaan ylivoimaiselta ja opiskeltavaa oli paljon, sain tutkinnon suorittamisesta paljon itsevarmuutta ja opin opiskelemaan. Ensimmäinen vuosi yliopistossa tuntui paljon helpommalta kuin toinen vuosi IB:llä. Olen paljon varmempi asioista, joista puhun, koska perhedyn niihin. Olen paljon parempi kirjoittaja kuin aiemmin.
-Leonor, UWC Mahindra Collegen alumni
Mitä aineita IBDP-ohjelmassa voi opiskella?
IBDP-ohjelmassa opiskellaan kuutta oppiainetta, joita valitaan yksi kustakin seuraavista oppiaineryhmistä:
Tästä ryhmästä opiskelijat yleensä valitsevat kielen, jota osaavat parhaiten. UWC-opiskelijoita kannustetaan jatkamaan äidinkielen opintoja, jotka voi useimmiten suorittaa koulun tukemana itsenäisenä opiskeluna.
Opiskelijan on opiskeltava myös toista kieltä. Opiskelija voi opiskella jonkin uuden kielen alkeet, jatkaa jo aloittamansa B-kielen opiskelua tai suorittaa toisen A-kielen opinnot, jos osaa sujuvasti jo useampaa kieltä.
Kaikkien opiskelijoiden on valittava yksi yhteiskunnallinen aine. Aineryhmät aineet vaihtelevat kouluittain. Tarjottavia aineita voivat olla esimerkiksi historia, taloustieto, maantieto, antropologia, kansainvälinen politiikka, filosofia tai liiketoiminta ja johtaminen.
Opiskelijoiden on valittava yksi tiedeaine. Tarjottavia vaihtoehtoja voivat olla esimerkiksi biologia, kemia, fysiikka tai tietojenkäsittely. Opiskelijat voivat myös valita poikkitieteellisen Environmental Systems and Societies -kurssin, jonka voi suorittaa ryhmän 3 tai ryhmän 4 oppiaineena.
Opiskelijoiden on suoritettava yksi matematiikan kurssi. Matematiikassa on kaksi vaihtoehtoa: analyysi ja lähestymistavat, jossa keskitytään puhtaaseen matematiikkaan, sekä sovellukset ja tulkinta, jossa käsitellään matemaattisia sovelluksia ja malleja sekä tilastomatematiikkaa.
Taideaineiden tarjonta vaihtelee kouluittain. Tarjottavia aineita voivat olla kuvataide, teatteri, musiikki tai tanssi. Joustoa opintoihin tarjoaa mahdollisuus korvata ryhmän 6 oppiaine valitsemalla kaksi ainetta ryhmästä 1, 2, 3 tai 4. Opiskelija voi siis halutessaan suorittaa IB-tutkintoa varten kolme kieltä, kaksi yhteiskunnallista ainetta tai kaksi tiedeainetta.
Opiskelijat opiskelevat yleensä kolmea ainetta perustasolla (standard level, SL) ja kolmea ainetta laajalla tasolla (higher level, HL). Laajalla tasolla heiltä vaaditaan enemmän tietoa, ymmärrystä ja taitoja. Oppiainetarjonta vaihtelee UWC-kouluittain, mihin usein vaikuttavat koulun painopisteet sekä koulun maantieteellinen sijainti.
Kokeiden lisäksi IB-oppiaineisiin sisältyy myös kurssitöitä, joissa opiskelijat voivat tutkia valitsemaansa aihetta heitä henkilökohtaisesti kiinnostavasta näkökulmasta. Monet opiskelijat tutkivat heitä yleisesti kiinnostavia aihepiirejä, kuten kestävyys, kulttuurienvälinen ymmärrys ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus.
Kuuden oppiaineen lisäksi opiskelijoiden tulee suorittaa myös seuraavat IB-tutkinnon perusajatuksen kannalta keskeiset yleisopinnot:
Laaja tutkielmaessee (Extended Essay, EE): opiskelija valitsee itseään kiinnostavan aiheen. Tutkielmaesseen tekeminen kehittää yliopistotasolla vaadittavia itsenäisiä tutkimus- ja kirjoitustaitoja. Esseen aihe valitaan yleensä jostakin opiskelijan opiskelemasta kuudesta oppiaineesta ja sen pituus on enintään 4000 sanaa. Tutkimustyössä ja kirjoittamisessa opiskelijaa tukee Extended Essay -ohjaaja.
Tiedon teoria (Theory of Knowledge, TOK): Kurssi kannustaa opiskelijoita pohtimaan tiedon luonnetta ja valottaa eri oppiaineiden suhteita toisiinsa. Kurssi arvioidaan esitelmän ja kirjallisen esseen perusteella.
Harrastukset ja palvelutyö (Creativity, Activity, Service, CAS): Harrasteaineiden ja palvelutyön keskiössä ovat vastuun ottaminen, sosiaaliset taidot, luova työskentely, ulkoilma-aktiviteetit sekä muiden kunnioittava kohtelu ja näihin liittyvien taitojen kehittäminen. Taitoja kehitetään toteuttamalla erilaisia projekteja yhteistyössä paikallisen toimijoiden kanssa.
Kokeiden lisäksi IB-oppiaineisiin sisältyy myös kurssitöitä, joissa opiskelijat voivat tutkia valitsemaansa aihetta heitä henkilökohtaisesti kiinnostavasta näkökulmasta. Monet opiskelijat tutkivat heitä yleisesti kiinnostavia aihepiirejä, kuten kestävyys, kulttuurienvälinen ymmärrys ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus.
Kuuden oppiaineen lisäksi opiskelijoiden tulee suorittaa myös seuraavat IB-tutkinnon perusajatuksen kannalta keskeiset yleisopinnot:
Laaja tutkielmaessee (Extended Essay, EE): opiskelija valitsee itseään kiinnostavan aiheen. Tutkielmaesseen tekeminen kehittää yliopistotasolla vaadittavia itsenäisiä tutkimus- ja kirjoitustaitoja. Esseen aihe valitaan yleensä jostakin opiskelijan opiskelemasta kuudesta oppiaineesta ja sen pituus on enintään 4000 sanaa. Tutkimustyössä ja kirjoittamisessa opiskelijaa tukee Extended Essay -ohjaaja.
Tiedon teoria (Theory of Knowledge, TOK): Kurssi kannustaa opiskelijoita pohtimaan tiedon luonnetta ja valottaa eri oppiaineiden suhteita toisiinsa. Kurssi arvioidaan esitelmän ja kirjallisen esseen perusteella.
Harrastukset ja palvelutyö (Creativity, Activity, Service, CAS): Harrasteaineiden ja palvelutyön keskiössä ovat vastuun ottaminen, sosiaaliset taidot, luova työskentely, ulkoilma-aktiviteetit sekä muiden kunnioittava kohtelu ja näihin liittyvien taitojen kehittäminen. Taitoja kehitetään toteuttamalla erilaisia projekteja yhteistyössä paikallisen toimijoiden kanssa.
Muut tutkintovaihtoehdot UWC-kouluissa
Kun UWC-koulu on hyväksynyt kansallisen UWC-komitean valitseman nuoren opiskelijaksi, tämä voi joissakin UWC-kouluissa hakea myös muihin IB-ohjelmiin. Vaihtoehtoisia IB-tutkintoja ovat:
- International Baccalaureate Career-related Programme (IBCP) – Pearson College UWC ja UWC Maastricht
IBCP on vaativa opinto-ohjelma, jossa opiskelija voi erikoistua tietylle alalle. UWC-kouluissa IBCP-opiskelijat suorittavat vähintään kaksi IBDP-kurssia, ammattialaan liittyvät opinnot sekä IBCP:n yleisopinnot.
- UWC-IB-pilottiohjelma: Systems Transformation Pathway (STP) – UWC Atlantic ja UWC South-East Asia
STP-opiskelijat suorittavat IB-tutkinnon kokonaan, mutta suorittavat neljä ainetta IB:n perusainevalikoimasta sekä räätälöidyn poikkitieteellisen kurssin, joka tarjoaa opiskelijoille toisistaan riippuvaisten monimutkaisten systeemisten haasteiden ratkaisemisessa tarvittavat tiedot, taidot ja asenteen. Kurssi korvaa kaksi perustason IB-ainetta eikä sitä arvioida kokeiden vaan todellisten vaikuttavuusanalyysien, pohdintojen ja toteutettujen projektien perusteella.